会议现场

为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动公共体育课程思政建设走深走实，3月31日，兰考课程组在215办公室召开课程思政元素挖掘与融入路径专题研讨活动，活动由课程组组长闫坤主持，课程组全体教师参与。本次活动旨在破解技能教学与思政教育“两张皮”难题，探索竞技项目中良性竞争观的培养路径。

会上，孙许民副教授指出，体育课程天然蕴含爱国主义、集体主义等思政基因，开展课程思政的关键是找准技能教学与价值引领的结合点，摒弃生硬说教，实现隐性融入与显性育人的统一。随后，与会教师结合专项教学实践，围绕思政元素挖掘与教学融入深入研讨，分享具体实施路径。安莹老师聚焦“规则意识与体育精神”，提出在网球、羽毛球等项目判罚教学中强化规则意识，结合赛事案例引导学生树立公平竞赛理念；张川琦老师围绕“团队协作与审美素养”，在双人配合训练中融入集体主义精神，借助舞蹈韵律美提升学生文化自信与个人修养。闫坤老师在总结中强调，课程思政是基因式的深度融入，而非简单贴标签，要做到不脱离技能教学空谈思政、不刻意拔高思政元素、不搞形式主义说教。她鼓励教师建立课程思政案例库，将研讨成果转化为可复制的教学方案，让体育课堂成为以体育人、以体化人的生动载体。

此次研讨为437ccm·必赢国际公共体育课程思政建设提供了新思路、新方法。下一步，兰考课程组将持续开展思政融入技能教学示范课，推动思政元素与体育教学深度融合，让学生在掌握运动技能的同时涵养品格、锤炼意志，实现体魄与人格并重的育人目标。（撰稿人：张川琦；审核人：胡煜煊、刘悦）